Banjarmasin, Jukung.co.id — Anak nang akan memasuki jenjang Sekolah Dasar kada seharusnya dibebani tuntutan harus sudah menguasai kemampuan membaca, menulis, wan berhitung atau calistung.
Masa peralihan matan Pendidikan Anak Usia Dini atau PAUD menuju SD justru diharapkan menjadi pengalaman nang menyenangkan, sehingga anak merasa aman, nyaman, sekaligus memiliki ketertarikan gasan belajar di lingkungan sekolah.
Bunda PAUD Banjarmasin, Neli Listriani, mengatakan setiap anak memiliki tahapan perkembangan wan kemampuan nang berbeda. Karena itu, kemampuan akademik kada semestinya menjadi ukuran nang membebani anak ketika mulai memasuki sekolah dasar.
Hal tersebut disampaikan Neli Listriani wayah menghadiri Bimbingan Teknis Transisi PAUD-SD nang Menyenangkan di Rattan Inn Banjarmasin, tengah hari Kamis (17/09/2026).
“Anak-anak memiliki masa nang babeda-beda menangkap pelajaran akademik. Jadi kadada paksaan, kadada tuntutan nang membebani kakanakan,” ucapnya.
Menurutnya, pengalaman pertama anak ketika masuk SD dapat memengaruhi cara mereka memandang sekolah pada tahap pendidikan selanjutnya.
Karena itu, anak diharapkan datang ke sekolah lawan perasaan senang wan rasa ingin tahu gasan belajar, bukan justru merasa takut atau minder lantaran balum mampu membaca, menulis maupun berhitung.
Neli Listriani jua menekankan agar kebijakan transisi PAUD-SD kada berhenti pada sosialisasi wan program semata. Penerapannya harus bujur-bujur terlihat dalam proses pembelajaran nang dilakukan guru di dalam kelas.
“Perkembangan saban anak itu babeda-beda. Jangan sampai hanya lantaran ada tes calistung, kakanakan kita kada memiliki niat atau ketertarikan gasan masuk sekolah,” ujarnya.
Sejalan lawan hal tersebut, Kepala Dinas Pendidikan Banjarmasin, Ryan Utama memastikan proses penerimaan murid baru pada jenjang SD kada dilakukan melalui tes calistung.
Menurut Ryan Utama, kemampuan membaca, menulis, wan berhitung tetap akan dikembangkan setelah anak diterima di sekolah. Pembelajaran dilakukan secara bertahap lawan pendekatan nang disesuaikan lawan karakteristik wan perkembangan anak.
“Pembelajaran calistung ini nanti akan diarahkan agar kada sekedar membuat anak menghafal. Jadi guru dapat menggunakan pendekatan lawan cara bermain maupun berbagai aktivitas nang membantu anak memahami konsep berhitung wan kemampuan dasar lainnya,” jelasnya.
Pendekatan diharapkan membuat proses belajar kemampuan dasar menjadi lebih mudah diterima anak tanpa memberikan tekanan akademik sejak awal memasuki SD.
Penguatan jua dilakukan melalui penyediaan alat peraga transisi secara bertahap serta penyesuaian lingkungan belajar bagi siswa kelas I SD.
Selain itu, kolaborasi antara guru PAUD wan guru SD turut diperkuat agar proses peralihan matan pendidikan usia dini menuju sekolah dasar berlangsung lebih mulus.
Dengan pendekatan tersebut, kemampuan calistung tetap menjadi bagian matan proses pembelajaran, namun diberikan secara bertahap melalui metode nang sesuai lawan perkembangan anak.
Pemerintah Kota Banjarmasin berharap masa awal anak memasuki sekolah dapat menjadi pengalaman positif nang menumbuhkan rasa nyaman, percaya diri, serta ketertarikan gasan terus belajar. (EPW/JCI).
